全国模范教师、全国优秀教师★★：这些奖项是对教师个人在教学、育人等方面卓越成就的认可，具有极高的荣誉性和影响力。
2016年，我县有一名农村教师评为全国优秀教师★，就凭此一条，在评选正高级职称就评上了。
对于女教师来说，获得“江西省三八红旗手”称号也是对其工作和贡献的认可★★★，有助于职称评定
江西省优质课竞赛主要有：江西省教研室举办的《江西省优秀课例展示与交流活动》、江西省教育技术和装备发展中心举办的《江西省第**届班班通教学成果资源展示》、江西省教育工会举办的《江西省中小学青年教师教学竞赛》。
同样★★★，这类竞赛历经校、片区★、县（区市）、设区市、省五级层层选拔，脱颖而出者皆为教学精英★★。教师基本功考核是对教师教学能力、教育素养和专业技能的全面评估★★★，能够获得省级奖励的教师绝对实力卓越。
江西省教学基本功竞赛主要有三类：1、语文教师素养大赛；2.班主任基本功展示交流活动；3★★.思政教师基本功展示交流活动。
职称评审通常会根据教师的论文数量★、质量★★、发表期刊的级别等进行量化评分。核心期刊文章在评分中往往占有较高的权重★★，能够显著提高教师的评审得分★★。
江西省特级教师称号对教师评职称具有重要作用★★★，它不仅是对教师综合能力的高度认可★★★，还能在职称评审中直接加分★，提升教师的竞争力。获得特级教师称号的教师，在教学、科研、师德等方面都有卓越表现，这为他们在职称评审中提供了有力支持。
基础教育、职业教育、高等教育★、研究生教育类教学成果奖★★：这些奖项表彰在教育教学改革与实践中取得显著成效的教师或团队，其成果具有创新性、示范性和推广价值。
江西省学科带头人（信息化应用带头人）称号对教师评职称具有重要作用★★★，它不仅是对教师综合能力的高度认可★★★，还能在职称评审中直接加分★，提升教师的竞争力★★。教师应积极争取这一荣誉★★，以增强自己在职称评审中的优势。
赣鄱先锋作为省级荣誉★★★，“新时代赣鄱先锋”体现了教师在教育教学、师德师风、服务社会等方面的卓越表现在职称评审中，这类荣誉可以作为教师综合素质和工作业绩的重要证明，有助于提升教师在评审中的综合评分★。
江西省优质课竞赛，历经校★★★、片区★、县（区市）、设区市、省五级层层选拔★★，脱颖而出者皆为教学精英。获此殊荣★★★，不仅是教师个人荣耀，更是对其教学实力的权威认证，意义非凡★★★。
赣教君认为★★★，此类荣誉与个人荣誉不同★★★，其关键点不是学校的推荐（当然也需要学校推荐认可）★★★。它不仅考量教师的教学业绩，还注重科研能力与授课水平★★★、示范引领以及师德师风★，是对教师综合能力的全面考核。
江西省骨干教师（信息化应用骨干教师）称号对教师评职称具有重要作用，它不仅是对教师综合能力的高度认可，还能在职称评审中直接加分，提升教师的竞争力★。教师应积极争取这一荣誉，以增强自己在职称评审中的优势。
江西省优秀教学资源评比活动由省教育厅主办★、省教育技术和装备发展中心承办★★。据赣教君统计★★★，2023年★、2024年常规类作品的获奖率仅约3%，可见获奖难度之大。对表彰教师在教学资源开发与应用方面的优秀成果，对提升教学质量有积极意义★★★。
江西省精品课遴选活动每年都会举行一次，主要是教师录制一节精品课并上传至国家智慧教育平台。这一活动旨在推动全省智慧作业常态化应用★★，建立优质习题及微课数字资源库，服务于江西省教育数字化转型★★★。教师们通过自主申报★★★、学校推荐★★、县级初选、市级遴选等程序，最终由省级教育行政部门确定省级精品课并推荐至教育部参与部级遴选。这些精品课不仅作为优质课程资源供广大师生学习使用★★，还对教师的教学成果评定、职称评聘和评优评先等方面具有重要参考价值。（部分地市将其视为优质课，但会降级评分★★，即省级奖项视为市级奖项）。
江西省中小学“最美教师★★★”★：表彰在教育教学一线有突出表现的教师，他们在师德师风、教学创新★★、学生关爱等方面有显著成就★★。
赣教君在昨天已经推文了关于学生竞赛活动《 》，学生竞赛活动很多★★，但赣教君只讲白名单的活动项目：
2.江西省青少年科技创新大赛与学生信息素养提升活动辅导奖，这两项活动皆为赣鄱大地深耕多年的教育盛事★★★。前者已历经39载，后者也走过了24个春秋。它们在江西扎根久远，影响力深远★，并且这类学生竞赛不只是单一的学科竞赛★★，是综合类的学科竞赛★，适合各学科的教师。
3.第十五届★★★“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛、2023-2024学年全国中小学信息技术创新与实践大赛（江西赛区）、★★“庆祝新中国成立75周年暨第40个教师节”主题征稿活动、全国中小学生绘画书法作品比赛、江西省国际人文语言素养大会活动★。这些活动毕竟是官方举办且是白名单活动★★，相关奖励在评职称也是承认的。
全国教育系统先进工作者、全国优秀教育工作者：表彰在教育管理工作中有突出贡献的教育工作者。
当然★，还有许多活动或奖励未被提及，例如科研课题。赣教君认为科研课题虽重要★★★，但性质上不完全属于奖励范畴，故未作详细说明★★。如有遗漏或需修正之处，欢迎各位在评论区补充指正★★★。
全省优秀教师：教育一线的楷模全省优秀教师的评选，聚焦于教育教学一线的教师群体★。这些教师在日常教学中，以扎实的专业知识、创新的教学方法和高尚的师德师风★★★，赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉★。他们在课堂上用心传授知识★★★，在课后耐心辅导学生，用爱心和耐心守护学生的成长★★，是教育一线的楷模。
此外★★★，特级教师按国家规定的标准享受特级教师津贴，退休后可继续享受，这为教师提供了额外的经济支持★★★。
全省先进工作者：教育管理的先锋。全省先进工作者的评选★，则涵盖了教育管理领域的优秀人才★★。这些教育工作者在教育管理、学校建设、教育改革等方面有突出贡献。他们以前瞻性的视野和创新的思维★★，推动学校和教育系统的发展★★，为提升教育质量、优化教育环境做出了重要贡献★。
江西省五一劳动奖章是一种重要的综合性荣誉，它在教师职称评审中通常被赋予较高的权重分值。获得五一劳动奖章的教师在职称评审、职务晋升以及职业发展等方面能够获得优势★★，因为这类荣誉体现了教师在教育教学工作中的突出表现和贡献。
2. 江西省“最美教师”和“最美辅导员★★★”、江西省优秀教师★★、江西省先进工作者
表彰在师德师风建设方面表现突出的教师★，如彭艳峰老师曾获此荣誉，这体现了教师的职业道德和教育情怀。
1.江西省的五大学科竞赛辅导奖——全国中学生数学奥林匹克竞赛、第41届全国中学生物理竞赛、第38届中国化学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学联赛以及全国青少年信息学奥林匹克联赛，其金牌、银牌得主的指导教师★★，无一不是教学领域的佼佼者★。这些教师凭借卓越的教学能力和专业素养，培养出顶尖的学生，因而受到全国各地的青睐与争抢★★。
全省高校“最美辅导员★★”：表彰在高校学生思想政治教育和管理工作中表现突出的辅导员。
在江西省★★★，以下奖项对教师职称评定最有用★★，尤其是在评中小学高级职称时★★，这些奖项能够显著提升教师的竞争力：
4★★★.江西省古色★★★、绿色、红色文化教育活动★★★、江西省第**届“艺德杯★”师生艺术作品展示活动★、江西省“三友”杯征文活动、江西省第*届中小学生幼儿艺术展演活动等。这些虽然没有进入白名单，但是由省厅或省厅联合其他厅委共同发文★，相信在评职称时也会承认。
搜索
中文
当前位置：
